Kwaliteitsbeleid

Het Spinoza Lyceum is alert op de kwaliteit van het onderwijs. In het kader van systematische kwaliteitsbewaking heeft onze school zich aangesloten bij kwaliteitscholen.nl en neemt hiermee deel aan periodieke evaluaties, enquêtes en tevredenheidsmetingen onder leerlingen, ouders en personeel. Hiermee houden we ons zelf scherp. Zo kunnen we onze eigen school spiegelen met het landelijke beeld. In het schooljaar 2009-2010 hebben diverse enquêtes onder leerlingen, ouders en personeel plaatsgevonden. In het algemeen scoorde onze school goed (een 8,1 bij leerlingen en een 7,5 bij ouders). Op het gebied van veiligheid scoort onze school bijzonder hoog: leerlingen waarderen dit met een 9 en ouders met een 7,8. Daarnaast zou een grote groep van ouders weer voor onze school kiezen en geeft hiervoor een waardering van 7,9.

Vensters voor Verantwoording

Alle Amsterdamse scholen voor voortgezet onderwijs hebben met elkaar afgesproken uiterlijk per 1-1-2011 deel te nemen aan het landelijk kwaliteitsproject van de VO raad Vensters voor Verantwoording. In dat kader publiceren alle VO scholen relevante schoolgegevens (inspectie, DUO en de eigen schoolgegevens) op de hun website en die van Vensters voor Verantwoording. Een deel van de gegevens wordt centraal vanuit het ministerie OCW (DUO) en de inspectie aangeleverd; een deel van de gegevens verzorgt de school zelf. Daarnaast geldt dat helaas niet alle informatie (bijvoorbeeld tevredenheid enquetes van www.kwaliteitscholen.nl) verwerkt kunnen worden in Vensters voor Verantwoording. Om die reden zijn die betreffende velden nog niet ingevuld en verwijzen wij naar onze eigen website op het onderdeel kwaliteitsbeleid. Met de publicatie van onze schoolgegevens willen wij bijdragen aan meer transparantie in wat wij als school doen en met welk resultaat, en willen wij meer inzicht geven aan belanghebbenden op een viertal belangrijke informatieterreinen, te weten: de onderwijsresultaten, de kwaliteit, het onderwijsbeleid en de bedrijfsvoering.

Met ingang van 15 december 2010 heeft het Spinoza Lyceum de nu ter beschikking staande basisgegevens gepubliceerd.

Wij beschouwen dit als een eerste stap. In de loop van het kalenderjaar 2011 zullen nu nog ontbrekende gegevens aangevuld en/of geactualiseerd worden.

Eénmaal in de vier jaar wordt het Spinoza Lyceum als Dalton scholengemeenschap door de Nederlandse Dalton Vereniging gevisiteerd en de maat genomen. In april 2009 is het Spinoza Lyceum wederom positief beoordeeld als daltonschool en is de licentie met 4 jaar verlengd.

Het jaarlijks inspectierapport, de daltonvisitatie en de uitslagen van de enquêtes en tevredenheidsmetingen zijn voor de school aanleiding tot voortdurende veranderingen. Deze veranderingen variëren van aanpassingen van onze daltonwerkwijze, meer aandacht voor het mentoraat, verbetering van onze onderwijsresultaten tot ingrijpende modernisering van het schoolgebouw. Zo zijn we gestart met het invoeren van een doorlopende daltonleerlijn, extra lessen studievaardigheid in de onderbouw en worden voor de examenklassen de laatste drie weken voor het centraal examen geheel gevuld met een examen-training, waarin de examenkandidaten per vak drie volledige proefexamens onder begeleiding van hun docenten maken en bespreken. De omvangrijke operatie van nieuwbouw en verbouw in de afgelopen jaren wordt met kracht doorgezet en nadert nu de laatste fase.

In de risicometer grafiek kunt u de visuele weergave van de risicokenmerken zien. Hier worden de percentages weergeven. De school doet het beter dan de benchmark als de lijn binnen de lijn van de benchmark loopt. Dat is voor het Spinoza op alle gebieden het geval. Direct valt op dat ook hier duidelijk blijkt dat onze aandacht vooral uit moet gaan naar het domein “Problemen met leren”.

Documenten: